Dienstverlening van Advana wordt altijd geleverd op maat. De opdrachtgever is leidend bij de invulling van een dienst. Voorafgaand aan de uitvoering is er altijd persoonlijk contact zodat dienstverlening optimaal wordt afgestemd wat betreft inhoud en lengte. De diensten van Advana zijn interactieve trainingen op allerlei terreinen van het onderwijs, ondersteuning bij visie ontwikkeling, Intervisie en supervisie en interim-management.
Mentortraining gericht op startende of gevorderde mentoren. Centraal staan positieve groepsvorming, gesprekken met leerlingen, ouders en collega’s en didactisch handelen met betrekking tot het omgaan met verschillen. De training is zeer interactief, er wordt veel geoefend aan de hand van praktijksituaties. De basis wordt gevormd door ‘het handboek voor elke mentor en het handboek positieve groepsvorming’, het ‘handboek Mentor van nu en het bijbehorende werkboek’ en ‘Step your Mind, 7 stappen op weg naar een succesvoller leven’ en ‘De beroeps bekwame mentor’.
Docenttraining gericht op het versterken van de 6 rollen van de docent. Wanneer een team van een school of een groep docenten van verschillende scholen zich wil versterken in het omgaan met verschillen dan geeft deze training handvatten om inhoudelijk aan de slag te gaan op school. In deze training kijkt elke deelnemer naar de eigen beroepspraktijk met behulp van diverse reflectie-instrumenten zoals ‘de rollen van de docent’, ‘Human Dynamics’ en ‘Meervoudige Intelligentie’. De training is zeer interactief, deelnemers brengen eigen praktijksituaties mee en oefenen met het aangeboden materiaal. Na deze training kun je als docent en als team direct in de beroepspraktijk verbeteringen invoeren. Bij deze training wordt de basis gevormd door ‘Coachen op Contact, de basis voor het primaire proces’ en ‘Human Dynamics, samen werken samen leven’ en het gedachtengoed van Gardner rond verschillende intelligenties. Handig naslagwerk is ‘Lessen in orde’.
Docenttraining gericht op het versterken van de rol van didacticus. Wanneer een team, een vakgroep of vaksectie het didactisch handelen wil verbeteren dan gaat het vooral om het verbeteren van de aard van de feedback door de docent en het scherp formuleren van leerdoelen. In deze training gaat het om een attitude switch waarbij denk stimulerende vragen en effectieve feedback centraal staan. De training kent een hoog praktijkgehalte door te oefenen met het aangeboden materiaal en door het materiaal in te passen in de eigen lespraktijk. De basis van de training wordt gevormd door ‘Didactisch coachen’ en ‘Leren zichtbaar maken’.
Advana ondersteunt het ontwikkelen van een onderwijsvisie inhoudelijk en procesmatig, bijvoorbeeld bij de ontwikkeling van een nieuw schoolplan.
Bij voorkeur werkt Advana met een breed samengesteld team van een organisatie. Inhoud en proces zijn in de begeleiding onlosmakelijk met elkaar verbonden, vanuit de eigen praktijk van de deelnemers wordt gewerkt met 3 centrale vragen ‘Waarom doen we onze werkzaamheden?’, ‘Wat zijn onze werkzaamheden?’ en ‘Hoe doen we onze werkzaamheden?’ Participatie en verbinding van alle deelnemers is essentieel zodat een visie uiteindelijk breed gedragen wordt. De basis voor visieontwikkeling wordt gevonden in ‘Inspirators voor de toekomst’, ‘Wat werkt: leiderschap op school’, ‘De zeven eigenschappen van effectief leiderschap’ en ‘Leren veranderen’ en ‘Step your Mind, 7 stappen op weg naar een succesvoller leven’.
Advana versterkt de samenwerking tussen professionals door het begeleiden van intervisie in mentorteams, vakgroepen, schoolleiding, een samenwerkingsverband van scholen en besturen. Bij intervisie staat volstrekte gelijkwaardigheid centraal en de attitude van alle deelnemers is zodanig dat zij van elkaar willen leren. Doel van intervisie begeleiding is dat die zichzelf overbodig maakt doordat intervisie een vast gegeven is geworden en verankerd is in de cultuur van de organisatie. Basis voor deze begeleiding wordt gevormd door ‘Ondernemend geluk’, ‘Contextueel leidinggeven in het onderwijs’, ‘leren veranderen’, ‘Hoe maak ik van een olifant weer een mug’ en ‘nooit meer te druk’.
Advana biedt supervisie en coaching voor onderwijsondersteunend personeel, docenten, team- en afdelingsleiding, directieleden en bestuursleden. Supervisie en coaching is altijd maatwerk, het vaststellen van leervragen vormt de start van dit proces. De duur van het proces is afhankelijk van de leervragen. Het proces wordt afgesloten met een verslag en een eindgesprek met deelnemers en of opdrachtgevers.
De basis voor supervisie en coaching wordt gevonden in ‘Leren veranderen’, ‘Dit ben ik’ worden wie je bent met Transactionele Analyse’, ‘Ondernemend geluk’, ‘Contextueel leidinggeven in het onderwijs’, ‘Het Team handboek’ en ‘Step your mind, 7 stappen op weg naar een succesvoller leven’.
Advana biedt interim management op directieniveau. Er wordt gewerkt binnen een afgesproken tijdpad met een gerichte opdracht. Uitgangspunt is meerzijdige partijdigheid en het realiseren van verbinding op de werkvloer. De kracht van interim management van Advana ligt op onderwijsinhoudelijk en organisatorisch terrein. Na afloop van de opdracht vindt afronding plaats met een verslag. Op financieel gebied is externe expertise voorhanden. Na afloop van de opdracht vindt afronding plaats met een verslag. De basis voor interim management wordt gevormd door ‘Leren veranderen’, ‘De zeven eigenschappen van effectief leiderschap’ en ‘contextueel leidinggeven in het onderwijs’.